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教育部重磅通知,对1200万学生提出学习新要求

2020-01-23 08:36    来源:网络转载    作者:未知    阅读:6次    我要评论

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[导读]近年来,教育部一直致力于普及高中阶段教育,争取在2020年,全省各地区毛入学率能达到90%以上,其中普通高中与中等职业教育招生规模大致相等。事实上,我国各省份目前高中阶段入学率已基本达标,初中毕业生升入普通高中与职业高中的人数保持在各50%左右。 截至目前,我国每年大约会有400多万人进入各中等职业教..
    近年来,教育部一直致力于普及高中阶段教育,争取在2020年,全省各地区毛入学率能达到90%以上,其中普通高中与中等职业教育招生规模大致相等。事实上,我国各省份目前高中阶段入学率已基本达标,初中毕业生升入普通高中与职业高中的人数保持在各50%左右。

    截至目前,我国每年大约会有400多万人进入各中等职业教育学校,在校生保持在1200万人左右。对这部分高中阶段学生,教育部提出了新的学习要求。近日,教育部发布了中等职业学校数学、信息技术、体育与健康、物理、化学等5门公共基础课课程标准。

    2019年10月份,教育部制定了《中等职业学校公共基础课程方案》,规定了中等职业学校的十门必修课:思想政治、语文、历史、数学、外语、信息技术、体育与健康、艺术,物理、化学为相关专业的必修课程。此次发布的是其中5门课程标准,另外5门将于近期陆续发布。

    1、目的

    在很多人心中,职业学校主要是让学生掌握一项技能的,学习语文、数学等文化课有用吗?答案是有用。中等职业学校与普通高中同为高中阶段教育,学生年龄普遍不大,此时正是提升他们文化素养、形成的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要时间段,保证他们接受这些必修课的教育,可以塑造他们的综合素质与健全人格。

    2、对学校的要求

    目前,中等职业学校普遍存在各基础课程开设不足、相应师资配备不齐的情况,究其原因,是学校对此重视不足。此次教育部对各中等职业学校提出要求,一是开齐必修课,所有学生必须全部修学,包括政治、语文等10门,共计48学分,10门课程必须开齐。二是开足学时,必须保证学生修满规定学分。

    3、对学生的要求

    中等职业学校作为高中阶段教育,需要做到提升科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力、沟通合作能力,全面提高学生综合素质,为学生的终身发展奠定坚实基础。教育部提出,各学校应根据学生完成课程学习后的学业成就表现,分为毕业和升学两个水平等级。

中等职业学校虽然重点在于“职业”,但是“教育”不可缺少。


内容来源:唐老师说


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